Tre pedagoghi del ginnasio Taujėnai del nostro distretto hanno partecipato ai corsi del progetto internazionale di mobilità del personale dell’istruzione generale “Erasmus+” “Creare un ambiente educativo favorevole per tutti gli studenti” in Francia. Durante il viaggio le ragazze Ukmergi hanno integrato le loro conoscenze teoriche con metodi pratici.

I corsi internazionali, a cui hanno partecipato educatori provenienti da Spagna, Italia, Francia e Lituania, si sono svolti nella città francese di Nizza dal 5 all’11 novembre.

Al loro interno hanno acquisito esperienza gli insegnanti della palestra Taujėnai – la pedagoga speciale e logopedista Asta Kaplūnienė, l’insegnante della scuola elementare Genė Baronienė e l’insegnante di inglese, organizzatrice e coordinatrice del progetto Noneta Bakirovienė.

Il coordinatore del progetto ha informato che l’obiettivo principale della formazione è creare le condizioni affinché ogni bambino possa svilupparsi, sviluppare i propri poteri e abilità e ricevere l’aiuto necessario. “È importante che tutti gli studenti, qualunque sia la loro capacità, la loro nazionalità, al termine del corso, dell’insegnamento o dell’escursione, possano dire “ho capito”, “ho imparato”, “mi sento bene”, “so quello che ho”. “Non ho capito, non ho imparato”, – N. Bakiroviene ha condiviso le sue idee.

I corsi hanno evidenziato che non solo l’aula può essere un luogo appropriato per l’istruzione: biblioteche, palestre, musei e parchi sono ottimi esempi di ambienti di apprendimento.

N. Bakirovienė ha sottolineato che recentemente in Lituania si è parlato molto di educazione inclusiva, ma più in teoria, e che mancano metodi specifici che potrebbero essere applicati nella pratica quando si lavora con bambini con bisogni speciali. Quindi questi corsi sono stati molto utili.

“Mi sono particolarmente piaciute le esperienze condivise dagli educatori spagnoli riguardo alle lezioni sulle abilità di vita. Durante le lezioni, i bambini fanno un elenco di prodotti per la colazione, vanno al supermercato a fare la spesa, cucinano insieme, imparano a rifare il letto”, ha condiviso N. Bakirovienė.

Secondo il coordinatore, gli educatori di Ukmergi hanno scoperto utili strumenti digitali durante il corso. L’esperienza straniera mostra che varie piattaforme possono facilitare notevolmente il lavoro dell’insegnante e del bambino. I partecipanti al corso hanno pianificato lezioni, presentato le loro idee e condiviso le loro esperienze utilizzando le tecnologie intelligenti.

“I partecipanti al corso hanno sperimentato tutte le attività pratiche: hanno disegnato emozioni, creato mappe della personalità, creato libri utilizzando un’applicazione online e sviluppato le loro competenze in inglese. Inoltre, ha scoperto lo strumento “symbaloo”, che consente di lavorare in modo più efficiente con i collegamenti ”, ha detto N. Bakirovienė.

Hanno anche conosciuto uno strumento che facilita la gestione della classe avviando determinate attività utilizzando strumenti come un orologio, un timer, un semaforo, simboli di lavoro, caselle di testo, disegno e codice QR, selezione del nome di uno studente e un fonometro .

A. Kaplūnienė ha detto di aver imparato cose nuove, come ad esempio nuovi metodi per conoscere gli studenti, sviluppare abilità di lettura e scrittura e altri metodi che permettono ai bambini con bisogni speciali di essere maggiormente coinvolti nel processo educativo.

Secondo i dati dell’istituto, alla Taujėnai High School studiano in totale 150 studenti e 178 bambini vengono educati nei gruppi di istruzione prescolare e prescolare.

Secondo A. Kaplūnienė a 13 bambini sono stati diagnosticati bisogni speciali. Tra questi, 7 hanno bisogni speciali significativi. Alcune classi ne hanno uno solo, altre nessuno, altre ancora diversi bambini con bisogni speciali. Insieme ai bambini dei gruppi di istruzione prescolare e prescolare, 51 bambini dell’intero istituto scolastico necessitano dell’aiuto di un logopedista.

Secondo i partecipanti, la formazione internazionale li ha ispirati a lavorare in modo più moderno, coinvolgendo tutti gli studenti nelle attività didattiche e ottenendo migliori risultati di apprendimento.

I partecipanti al corso hanno anche viaggiato nei posti più belli di Nizza, hanno imparato molto sulla cultura di questa regione della Francia e hanno visitato la lussuosa Monaco.