“Per affrontare le sfide di oggi e modellare la società di domani, la trasformazione dell’istruzione superiore costituisce uno dei compiti più importanti. L’Alleanza universitaria europea “Transform4Europe” (T4EU) è attiva da quattro anni come modellatore attivo dell’istruzione superiore europea, riunendo insegnanti, ricercatori e studenti di tutta l’alleanza per condividere esperienze e creare insieme un’università europea.
La modernizzazione del processo di studio incentrato sullo studente e basato sull’innovazione, che sviluppa le competenze necessarie per la società futura, è un’area prioritaria dell’attività dell’alleanza”, ha affermato il vicerettore degli studi dell’Università Vytautas Magnus (VDU Simona Pilkienė, presentando i recenti T4EU Innovative Methods Awards, secondo lei questa iniziativa è nata dalla necessità di incoraggiare la condivisione delle scoperte e la co-creazione.
Lo scopo del Premio Metodi Innovativi T4EU è riconoscere e valutare pratiche di insegnamento innovative, scambiare buone pratiche e promuovere la cooperazione tra istituti di istruzione superiore europei. Lo scopo del premio è quello di riconoscere pratiche esemplari in settori quali lo sviluppo delle capacità imprenditoriali degli studenti, l’insegnamento inclusivo e la promozione dell’internazionalità nel processo di studio.
I premi si sono svolti per la prima volta l’anno scorso a Kaunas, presso la Grande Università Vytautas, e quest’anno hanno avuto luogo in occasione della conferenza sui metodi di insegnamento innovativi presso l’Università di Trieste, in Italia. Uno dei cinque insegnanti che quest’anno hanno vinto il premio per l’insegnamento innovativo è stata Evelina Bendoraitienė, professoressa associata presso l’Università Vytautas Didios (VDU).
“È bello vedere che i metodi innovativi oltrepassano i confini. Il concorso per l’insegnamento innovativo si svolge per il secondo anno, la sua essenza è condividere esperienze, imparare gli uni dagli altri e introdurre innovazioni nel processo di studio. Quest’anno, non meno di 30 professori provenienti da nove università T4EU hanno partecipato al concorso. Scegliere le quattro migliori innovazioni è stato quindi un compito molto difficile per la commissione, composta da rappresentanti del personale accademico, degli studenti e dei datori di lavoro (parti sociali). Sono molto felice che quest’anno ci sia anche un Professore VDU tra i vincitori. Questo premio ci obbliga a condividere la nostra esperienza con i nostri colleghi e a continuare a sviluppare nuovi metodi di insegnamento e apprendimento per creare un processo di studio innovativo”, nota il vicerettore dell’EDV, Dott.ssa Simona Pilkiène.
Le escape room non sono solo intrattenimento
I vincitori del Premio Didattica Innovativa sono stati scelti dalla Facoltà di Economia e Management della VMU Assoc. La dott.ssa Evelina Bendoraitienė, Magdalena Christ, professoressa all’Università della Slesia in Polonia, Benedikt Schnellbächer e Alexander Schöneseiffen, professori all’Università del Saarland in Germania, e Giovanni Bacaro, professore associato all’Università di Trieste.
Ass. Il premio è stato assegnato al Dott. E. Bendoraitienė per aver creato un’escape room. Gli studenti creano una stanza di fuga per i compiti del corso di calcolo incorporando i contenuti del corso e utilizzando le loro capacità di calcolo. Secondo l’assistente professore, questa idea è nata molto tempo fa, perché da quasi un decennio crea stanze di fuga – non solo per l’intrattenimento, ma anche per musei e varie organizzazioni. L’insegnante dice che può essere uno strumento didattico efficace.
“Penso sempre al processo di apprendimento degli studenti dal mio punto di vista: cosa mi interesserebbe? Come ascoltare argomenti complessi durante una lezione e non perdere la concentrazione? Come interessarsi? Così è nata l’idea di applicare le conoscenze pratiche acquisite durante la creazione di vere e proprie stanze di fuga complesse, per affidare agli studenti il compito di creare tali stanze durante il corso, utilizzando il materiale studiato. Lavoro all’università ormai da quasi dieci anni e ho sempre considerato lavorare qui più come un hobby che come un lavoro. Dopo aver terminato la mia tesi, sono rimasto qui esclusivamente per amore dell’insegnamento e del contatto con gli studenti. Quindi per me questo premio è un’ulteriore prova: quando fai ciò che ami le valutazioni vengono naturali”, spiega il professore associato della VDU.
Altre innovazioni riconosciute ai Transform4Europe Awards di quest’anno includono lezioni sul pensiero visivo, una migliore formazione all’imprenditorialità digitale e progettazione di giochi per l’apprendimento incentrato sullo studente. A ciascun vincitore sono stati assegnati 2,5 mila. euro per la realizzazione di progetti educativi innovativi o creativi.
La conferenza mira a promuovere l’innovazione nelle università
I premi per l’innovazione educativa sono stati presentati in occasione di conferenze internazionali Inno-Méthodes per corsi di qualità a Trieste, Italia. La conferenza ha discusso metodi di insegnamento innovativi, sviluppo delle competenze degli studenti, innovazioni curriculari, ruolo degli istituti di istruzione superiore nella promozione dell’insegnamento innovativo in progetti educativi congiunti e altre questioni.
La conferenza era dedicata alle questioni relative alla qualità degli studi basati sull’innovazione: quali competenze degli studenti intende sviluppare l’alleanza T4EU, come T4EU monitorerà la qualità e l’innovazione dei programmi educativi innovativi, quale ruolo svolgono gli istituti di istruzione superiore nel promuovere l’applicazione di programmi educativi innovativi. programmi. strategie di insegnamento in progetti educativi congiunti e altre questioni.
Nel corso dell’evento, un esperto dell’Università di Lancaster (Gran Bretagna), prof. Paul Ashwin ha discusso delle sfide legate all’applicazione di metodi e approcci innovativi all’apprendimento innovativo, la professoressa Elizabeth Noonan dell’Università di Cork ha parlato della politica europea della qualità e dei cambiamenti necessari per cambiare l’approccio al processo di apprendimento. Sono intervenuti anche i rappresentanti della VMU: sulle soluzioni tecniche delle microcredenziali ha parlato Elena Trepulì, professoressa associata dell’Accademia dell’Educazione, preside della Facoltà di Scienze Sociali, Assoc. La Dott.ssa Aurelija Stelmokienė ha condiviso la sua esperienza su come allestire l’infrastruttura scientifica per gli studi.
L’evento prevedeva anche un workshop sulla pianificazione dell’apprendimento intelligente e una tavola rotonda sulle esperienze degli insegnanti dell’alleanza T4EU che hanno implementato metodi di insegnamento innovativi.
La conferenza e i premi per l’insegnamento innovativo sono stati organizzati dall’Alleanza universitaria europea “Transform4Europe”. L’alleanza è composta da dieci membri: Università del Saarland (Germania), Università di Alicante (Spagna), Accademia estone delle arti, Università cattolica del Portogallo, Università di Primorska (Slovenia), Università di Saint Stephen Monnet (Francia), Università di Slesia a Katowice (Polonia), Hagia Sophia. Kliment Ohridskis University (Bulgaria), Università di Trieste (Italia) e Vytautas the Great University (Lituania). Il partner associato dell’alleanza è Mariupol State University (Ucraina).
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